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自考“认知心理学”复习重点(3)

自考“认知心理学”复习重点(3)

 

  第五章 记忆Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、Atkinson和Shiffrin(1968年)提出多重存储模型。该模型假设,记忆由三种记忆存储构成,即感觉记忆、短时记忆、和常时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储,所以,该模型有时也称作双重记忆模型。P101Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  二、按照Atkinson和Shiffrin的假设,短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码,而长时记忆中的材料按语意或意义特性编码。P103Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  三、工作记忆:按照Baddeley的途径,工作记忆是我们完成认知任务时,对信息进行暂时存储和操作的一个记忆系统。这种观点强调,工作记忆不单单是一个被动的存储器。相反,对信息操作的强调意味着,工作记忆更像是一个工作台。在这个工作台上,材料持续地得到处理、结合和转化。P105Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  四、加工水平论(Craik)这种途径假设:同浅的感觉加工相比,深的意义加工,产生工永久的记忆保持。记忆痕迹的保持是上述分析的副产品。P105、P106Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  五、产生效应:是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。P106Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  六、自我参照效应:当人们尽力将信息和自己相联系时,回忆出的信息更多。同不能Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  P107 用到自己身上的词相比,人们更可能回忆出能用到自己身上的词。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  七、Tulving(1972)的模型:把注意力集中在注意中所存储的材料的性质上。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1. Tulving最初的模型,只是区分的两种记忆,即 情节 和 语义 记忆。后来,他有加进了程序记忆。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2. 情节记忆:存储着有关事情发生时间以及事情之间关系的信息。这种信息与个人经历密切相关。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3. 语义记忆:是指被组织起来的一般知识,它包括相当稳定的知识结构,包括关于词的知识,也包括许多不容易用词来表达的我们所知道的东西。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4. 程序性记忆:是关于如何做某事或关于刺激和反映之间联系的知识。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  ① 从发展的角度看,程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语意知识,最后才是情节记忆Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  ② 当要求被试完成语义提取任务,最强的活动出现在大脑皮层的后部。情节提取任务,最请的活动出现在大脑皮层额叶。P110Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  八、概念Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1. 外显记忆:外显记忆任务要求对先前经历进行有意识回忆和再认。像自由回忆、线索回忆和再认。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2. 内隐记忆:内隐记忆任务不要求人们对先前经历进行有意识回忆,而只要人们完成一种知觉任务或一种认知任务。常用的内隐记忆任务包括:Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  ①词干补全、 ②残词补全、Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  ③指明几个刺激中自己所偏爱的那一个、Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  ④词汇判断、 ⑤认知辨认。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  在这些任务中,特定学习情节中所编码的信息,无需后来有意识的或深思熟虑的回忆,而是通过先前学习情节中所获得的信息对后来作业的促进。P110Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3. 词干补全启动:是一种常用的内隐记忆测验,它是指被试以超过机遇水平的比率,根据词干产生先前所学过的词的倾向。P116Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4. 纯粹暴露效应:它是指被试岁原来不熟悉,但现在通过暴露而熟悉了的刺激的偏爱,因此也称偏爱效应。P119Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  5. 过程分离程序:在研究意识和无意识过程时,这种程序以自动加工的分区作为其理论基础。 P123Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  6. 包含测试::它要求被试用回忆出来的词补全词干,如果无法回忆,就用头脑中所想到的第一个补。显然,在这种测验中,有意识记忆和无意识记忆都促使被试用先前呈现过的词补全词干。 P123Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  7. 排除测验:它要求被试用先前没有呈现过的词来补全词干。有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。 P123Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  8. 日常记忆研究所关心的主要问题是,人们的记忆有多精确。 P128Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  9. 影响目击证词可信度的因素: P131Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、面孔识别的准确性本身受到很多因素的影响:Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1) 面孔的独特性;Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2) 对于本族的面孔人们识别效果姣好,反之则较差;Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (3) 易受其它因素的影响。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  二、倒摄一直会导致目击者不准确的回忆,事后的误导性信息同样会影响目击者记忆。Hj4湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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