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自考《大学语文》复习资料25

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  都江堰(战国时期修建) 余秋雨 游记ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  表现手法:对比与象征ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  行文特点:象征意味和思辨色彩ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、文章梗概ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  这篇游记重在阐发都江堰水利工程的文化内涵,对李冰父子兴修水利、为民造福的从政精神作了高度评价和赞扬,充满现代人文理念。ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  全文分为四部分:第一部分将都江堰与长城作对比;第二部分写都江堰水流的壮观;第三部分写为民造福的李冰父子;第四部分写横江索桥与二王庙。ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  作者对都江堰水流的描绘,先写声音,再写作者的感觉,然后再写水流翻卷咆哮的壮观,使读者有身临其境之感;同时又饱含着“壮丽的驯顺”深刻寓意,发人深思。ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  与单纯的游记不同,本文作者不但描写自然景物,而且立足现代,对历史上的人物与事件进行审视,并作出纵横捭阖的评说,具有较强的象征意味和思辨色彩,在人文感受方面能给读者以较大启迪。ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  二、写作手法ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  文中多处运用了对比手法。如作者在评价都江堰时,一开始就与长城作对比,从而得出长城固然伟大,但“永久性地灌溉了中华民族”的都江堰却更伟大的结论。在第三节中,作者又将秦始皇筑长城的指令与李冰筑堰的指令相对比,从而显示两者的不同,颂扬了李冰的“智慧、仁慈、透明”。ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  文章语言洗练,容量大,含义深,耐人寻味。ywP湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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