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自考“心理治疗”串讲笔记(4)

自考“心理治疗”串讲笔记(4)

 

  第二节T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、影响治疗关系的因素(重点):T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)接受与关心;T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2)理解与共情;T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  准确的共情应该包括三个步骤:T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1)治疗者从来访者内心的参照体系出发,设身处地的体验来访者的内心世界;T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2)以言语准确地表达对来访者内心体验的理解;T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3)引导来访者对其感受作进一步的思考。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (3)尊重和温暖T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1)尊重是一种“非占有式”的关怀,来访者被视为有价值的人,因而受到尊重;而治疗者的态度是非批判性的,是对来访者没有保留的关怀,而不是嘲笑,贬低来访者。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2)卡可哈夫认为温暖是表达尊重的重要条件之一,因为把温暖视为尊重的一部分。钱铭怡认为温暖是治疗者对来访者的主观态度的体现,它不是能以语言来表达的,不是一种技能,而是存在于治疗者的内心之中,有待于治疗者自己去开发,它为来访者创造出一个有利于内心成长的治疗后气氛。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (4)积极关注T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1)积极关注是一种共情的态度,是指治疗者以积极的态度看待来访者,注意强调他们的长处,即选择地突出来访者言语和行为中积极的方面帮助来访者认识和利用其自身的积极因素。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2)伊根认为积极关注有四个成分:对来访者的承诺,努力理解来访者,不急于作出重大结论表现出适当的热情。康梅尔认为承诺、理解和非批判的态度构成了无条件积极关注。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3)有一点是必须要强调的,无条件积极关注的目的不是要把来访者的问题“大事化小,小事化了”,不是简单笼统地抚慰来访者,而是直接明确地针对来访者的问题,通过寻找 来访者的积极因素来帮助他正视自身问题的过程。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (5)真诚可信T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1)“真诚”一直被认为是治疗关系中的一个基本要素,除非治疗者能够在治疗过程中表现出足够的真诚,否则来访者就不可能达到改变。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2)真诚是指治疗者清楚地知道自己的价值和信念,所以在治疗过程中,治疗者是言行一致表里如一的,治疗所采取的取向是不与自己的价值观和信念相违背的。T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3)真诚的原则必须建立在共情的基础上T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (6)智力和能力T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  P46治疗者与来访者之间的态度关系(重点)T3e湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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自考“心理治疗”串讲笔记(4)

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