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自考“心理治疗”串讲笔记(2)

自考“心理治疗”串讲笔记(2)

 

  第二节omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、心理治疗的历史简介:omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1.弗洛依德学说的创立也标志着心理治疗的真正的开端。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2.罗杰斯的观点为心理治疗领域吹进了一股清新的空气,同时,也开辟了非医学的心理学家进行心理治疗的先河。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  二、心理治疗的发展倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  福特和厄本提出来心理治疗在过去一百多年里的发展有三大倾向:omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1.发展不同的心理治疗模型的倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2.发展特定的治疗方法的倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3.心理治疗的整合的倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  三、折衷主义与整合的现象在此背景下应运而生。所谓折衷主义多用于对心理治疗的临床技术方法及非理论性的综合的现象。而整合一词常用于更理论性的现象,如创立理论体系、框架或在概念水平上对心理治疗模型的融合。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  四、心理治疗中的各家各派趋向于整合的原因主要有下列几个方面:omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1.各种疗法剧增;omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2.单一理论模型的不中;omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3.各种疗法疗效相近;omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4.通过寻求影响治疗效果的共同因素;omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  5.强调来访者的特点和治疗关系;omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  6.社会和公众的压力和要求。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  五、心理治疗在中国的发展omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  在新中国成立后的50多年中,我国的心理治疗事业大致经历了四个不同阶段:启动阶段、空白阶段、准备阶段和初步发展阶段。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1.1949年至1965为启动阶段。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2.1966年至1977由于文化大革命的影响,心理治疗处于被批判的地位,故称之为空白阶段。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3.准备阶段从我国实行改革开放制度的1978年开始至1986年约9年时间。开始出现各种不同形式的心理治疗培训班。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4.从革命20世纪80年代以来,几乎所有西方最主要的心理治疗学派的理论观点及方法技术均已传入我国。omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  六、中国文化的影响反映在治疗工作中主要有如下几个特点:omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1.指导式的治疗倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2.整合的治疗倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3.顺应自然的治疗倾向omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4.发展与中国文化相适应的疗法的努力omw湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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