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自考“变态心理学”笔记串讲(18)

自考“变态心理学”笔记串讲(18)

 

  第五节 躯体形式障碍Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  躯体形式障碍是一种以持久地担心,或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。患者因这些症状反复就医,各种阴性的医学检查结果,医学的解释都不能打消他的疑虑。即使有时存在某种躯体障碍,也不能解释所诉症状的性质、程度或其痛苦与优势观念。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、躯体形式障碍的病因与发病机制Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  躯体形式障碍的确切病因和发病机制尚不明确。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  可能的病因和发病机制有以下方面。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1、人格基础Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2、社会、文化因素Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3、遗传因素Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4、各派心理学理论,以各自的观点对躯体形式障碍进行解释。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)心理动力学派认为,躯体形式障碍的躯体症状和躯体痛苦,是对愤怒、愿望等无意识满足的结果。躯体主诉是患者对需要照料、关心、同情或注意的愿望的无意识表达;躯体症状是一种用非言语性语言来表达愤怒疼痛常常与需要父母的照料和情感有关,通过疼痛主诉获得更多的照料和关心。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2)学习理论认为,躯体形式障碍是患者条件学习的结果,通过某些躯体症状获得别人的关心、照顾或逃避责任,或发现自己的某些躯体不适,可以操纵其他人的行为而得以强化。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  认知理论认为,身体症状与患者与患者对正常的躯体感觉进行歪曲解释错误归因于身体疾病有关。这导致患者更高的身体唤醒和自我详检,进一步夸大其躯体感觉。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  二、躯体形式障碍的临床表现躯体形式障碍是一种异源性疾病,身体症状的表现多种多样。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  临床上学见的类型有:Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1、躯体化障碍。主要表现为多种多样、反复出现和时常变化的身体症状,其症状可涉及身体的任何系统或器官。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2、未分化躯体形式障碍Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3、疑病症又称疑病障碍,是指患者以担心或相信自己,患有一种或多种严重躯体疾病的躯体形式障碍,主要表现为对身体健康或疾病的过分担心,其严重程度与实际健康状况很不相称。患者到处反复就医,做各种医学检查,尽管各种检查结果阴性,医生的解释和保证,均不能打消其疑虑。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4、躯体形式的自主神经功能紊乱Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  5、持续性躯体形式疼痛障碍Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  第六节 神经衰弱Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  神经衰弱指一种以精神易兴奋却又易疲劳为特征,表现为紧张、烦恼、易激惹(武汉自考)等情感症状,及肌肉紧张性疼痛和睡眠障碍等生理功能紊乱症状的神经症。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  一、神经衰弱的病因与发病机制Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1、心理社会因素Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2、素质及生理因素Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  具有敏感多疑、胆怯、自卑、依赖性强、自制力差等人格特质的个体,很容易罹患神经衰弱。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  二、神经衰弱的临床表现Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1、脑功能衰弱的症状是神经衰弱的常见症状,包括精神易兴奋与易疲劳。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  它有下述几个特点:Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)疲劳常伴有不良心境Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2)疲劳常有情境性Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (3)疲劳常有弥散性Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (4)疲劳不伴有欲望与动机的减退Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (5)以精神疲劳为主。Ic2湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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自考“变态心理学”笔记串讲(18)

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