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2012年4月自考心理学复习考点十

2012年4月自考心理学复习考点十

 

  第四节 想像和创造性培养mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (一)想像和创造思维mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1、想像:是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  基本特征:新颖性、形象性mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  想像是创造性活动中的精髓部分。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2、创造性思维★mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)概念:重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  创造性思维是在常规思维基础上发展起来的。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2)特征:敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (二)创造性的测量和鉴别 发散思维测验验mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (三)创造性的影响因素和创造性思维训练mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1、创造性的影响因素mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)智力因素 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二者的相关不显著。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2)人格因素 高创造性个体经常具有某些典型的人格特征,如独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向和冒险精神等。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (3)环境因素。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (4)动机因素 内在动机更有利于个体创造性活动的产生和创造力的发挥与发展。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (5)其他因素 如政治因素、文化多样性。mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2、创造性思维训练(内容:发散思维训练、直觉思维训练、形象思维训练)方法mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)建立目标与意向mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (2)训练基本的技巧mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (3)鼓励个体取得某领域的具体知识mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (4)刺激和鼓励好奇心mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (5)建立动机,特别是内部动机mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (6)建立自信,鼓励冒险精神mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (7)强调掌握和自我竞争mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (8)培养有关创造力和创造性思维的概念mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (9)提供选择和发现的机会mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (10)促进自我管理技巧mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (11)传授创造性思维的策略与技术mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (12)运用例子mdF湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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