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教育学(二)试题库(10)

教育学(二)试题库(10)

 

  五、简答题hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  1.教育的科学性对儿童的身心发展具有哪些影响作用?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)教育目标要反映社会的发展;(2)在成熟的基础上引导发展;(3)在整体发展的基础上促进个体发展;(4)教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  2.简述泰勒模式。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)学校应该达到哪些目标?——确定目标;(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?——选择经验;(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?——组织经验;((4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现——评价结果。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  3.如何建立良好的学生集体?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)善于向学生提出教育要求;(2)树立明确的共同奋斗目标;(3)建设一支好的学生干部队伍;(4)培养健康的集体舆论。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  4.从测验的目的上考虑,测验可划分为哪几种?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)安置性测验;(2)形成性测验;(3)诊断性测验;(4)总结性测验。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  5.当代教育学的发展趋势是什么?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)教育学研究的问题领域急剧扩大;(2)教育学研究基础和研究模式的多样化;(3)教育学发生了细密的分化,形成了初步的教育学科体系,同时也出现了各种层次与类型的综合;(4)教育学研究与教育实践改革的关系日益密切;(5)教育学加强了对自身的反思,形成了教育学的元理论。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  6.儿童个体发展表现出哪些普遍特点?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)儿童的身心发展具有顺序性;(2)儿童的身心发展具有阶段性;(3)儿童的身心发展具有不平衡性;(4)儿童的身心发展具有个别差异性;(5)儿童的身心发展具有分化与互补。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  7.美育有哪些主要任务?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页
  (1)培养和提高学生感受美的能力;(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力;(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  8.影响和决定课程有哪几个基本关系?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)直接经验与间接经验;(2)知识与能力;(3)分科与综合;((4)人文主义与科学主义。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  9.学校咨询与辅导的主要工作有哪些?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务;((2)在班级中开展以心理卫生为主要内容的课程辅导;(3)为其他教师和家长担任顾问或间接咨询;((4)配合学校教育需要开展必要的心理测评工作。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  10.学生集体在教育工作中具有哪些作用?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用;(2)集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活,学生易于接受;(3)集体的教育影响是通过舆论实现的,集体舆论起着潜移默化的教育作用;(4)在集体中,个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页
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  11.取得教师资格的条件是什么?hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)必须是中国公民;(2)必须具有良好的思想道德品质;(3)必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格;(4)必须具有教育教学能力。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  12.简述测验的功能。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)激励功能;(2)诊断功能;(3)区分和选拔功能;(4)评定功能。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  13.简述中小学教育评价的基本步骤。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

  (1)建立评价目标;(2)选择评价样本;(3)收集评价信息;(4)报告评价结果。hrS湖南自考网_湖南自考本科_湖南自考报名_首页

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